我家的小孩3岁，正在学说话，惊奇于他每天可以用仅有的语言沟通清楚事情，我正在努力记录他每天说的内容，以期给正在学习日语的我以启发，当然我知道他在2-3岁通过观摩大人说话、与大人互动、看动画片等进行了大量的可理解式输入，现在已经到了输出阶段，可即便这样，我想记录这些内容，并加以分析，可能会对我学习日语及所有想学习外语的人会有所帮助，我正在努力。
我要吃
我要看手机
爸爸快过来（遇到危险求救）
这个不要不要不要
炸了又炸了
坏了又坏了
我要喝水
日语句子及其翻译
- 我要吃
- たべる (Taberu)
- 这里使用动词的辞书形，表示“我要吃”。
- 我要看手机
- けいたいでんわをみる (Keitai denwa o miru)
- “看手机”使用动词みる，けいたいでんわ是“手机”的日语表达。
- 爸爸快过来（遇到危险求救）
- 这个不要不要不要
- これ、いらないいらないいらない (Kore, iranai iranai iranai)
- いらない表示“不需要”，重复以表达强烈的情感。
- 炸了又炸了
- 坏了又坏了
- こわれた、またこわれた (Kowareta, mata kowareta)
- こわれた是“坏了”的过去式，“又”用また表示。
- 我要喝水
- みずをのむ (Mizu o nomu)
- みず是“水”，のむ是“喝”的意思。
学习日语的知识要点
- 动词变形: 日语中动词有不同的变形来表达不同的时态和命令。例如，くる（来）变成こい是命令形，する（做）变成した是过去形。
- 词汇顺序: 日语的句子结构通常是主语-宾语-动词（SOV）。例如，“我喝水”是“我-水-喝”（わたし、みずを、のむ）。
- 敬语和普通语: 三岁小孩通常用比较简单的表达，但在学习日语时，也可以逐渐引入基本的敬语。例如，“来”可以是くる或更礼貌的**いらっしゃいます**。
- 重复强调: 在日语中，重复词语是一种强调的方式，就像“不要不要不要”这样。
- 日常词汇: 学习日常生活中常用的词汇和短语，比如おとうさん（爸爸）、みず（水）、けいたいでんわ（手机）等。
- 音调和发音: 日语的音调和发音对意思有很大影响，学习时注意每个词的正确发音和音调。
我去找下
在这里
这里还有一个
高兴
我在这
妈妈 爸爸 哥哥
这是我的妈妈
不是哥哥
你看
那边有尿啦
妈妈去看看
我要去看看爸爸
我要玩
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